本網(wǎng)訊 3月19日下午，我校“心系發(fā)展·情滿(mǎn)云山”春季充電月“齊家”系列首場(chǎng)活動(dòng)——“AI時(shí)代，如何提升育兒力”公益分享會(huì)在教師發(fā)展中心開(kāi)展。本次活動(dòng)以茶話(huà)會(huì)形式展開(kāi)，邀請(qǐng)現(xiàn)代中國(guó)書(shū)院式教育領(lǐng)航者、公度書(shū)院校長(zhǎng)鄭麗華博士主講，與教師們共探AI時(shí)代的育兒之道，為家校共育賦能增效。

活動(dòng)伊始，鄭麗華以“AI時(shí)代的教育應(yīng)該是什么樣子——培養(yǎng)不被算法替代的孩子”為分享核心，深入解析AI時(shí)代教育的本質(zhì)與發(fā)展方向。她指出，AI在知識(shí)記憶、邏輯計(jì)算等方面展現(xiàn)出碾壓性?xún)?yōu)勢(shì)，工業(yè)時(shí)代“流水線(xiàn)式”的傳統(tǒng)培養(yǎng)模式已逐漸失效，未來(lái)教育的核心是讓孩子成為更具“人”的特質(zhì)的個(gè)體——AI善“術(shù)”，而人類(lèi)應(yīng)重“道”，未來(lái)人才標(biāo)準(zhǔn)也從“學(xué)歷核心”轉(zhuǎn)向“能量核心”。鄭麗華提出AI時(shí)代的“新六藝”，即溫度與情感、熱愛(ài)與獨(dú)特、獨(dú)立思考與心力、主動(dòng)性與提問(wèn)力、真實(shí)與心力、責(zé)任感與使命感，是孩子立足未來(lái)、不被算法替代的核心能力。同時(shí)，她強(qiáng)調(diào)教育重心應(yīng)轉(zhuǎn)向人的底層操作系統(tǒng)建設(shè)，例如，通過(guò)通識(shí)教育樹(shù)立正確三觀(guān)、培養(yǎng)批判性思維，以創(chuàng)業(yè)型PBL項(xiàng)目式學(xué)習(xí)鍛煉孩子的創(chuàng)新、抗挫與協(xié)作能力，實(shí)現(xiàn)從“術(shù)”到“道”的教育轉(zhuǎn)變。

在互動(dòng)交流環(huán)節(jié)，鄭麗華針對(duì)教師們關(guān)注的育兒痛點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，結(jié)合豐富的教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)給出具體可行的育兒建議，為教師們厘清思路、找準(zhǔn)方向。在育兒理念上，她提出要學(xué)會(huì)適時(shí)放手，在初期可適當(dāng)幫扶，后續(xù)應(yīng)鼓勵(lì)其獨(dú)立學(xué)習(xí)、主動(dòng)向老師請(qǐng)教問(wèn)題；要注重情感支持，用心關(guān)注孩子內(nèi)心需求，以欣賞與肯定給予孩子充足安全感，為獨(dú)立能力培養(yǎng)筑牢基礎(chǔ)。在能力培養(yǎng)上，她建議要善于發(fā)現(xiàn)孩子的熱愛(ài)并全力支持；引導(dǎo)孩子為自身行為負(fù)責(zé)，逐步培養(yǎng)自律品質(zhì)；更要尊重孩子個(gè)性差異，接納不同性格特質(zhì)，挖掘孩子潛力并支持其在適合的領(lǐng)域發(fā)展；建議家長(zhǎng)需堅(jiān)持自我提升，以更好的自己為孩子創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)的成長(zhǎng)條件。

現(xiàn)場(chǎng)交流

分享會(huì)結(jié)束后，教師們表示此次活動(dòng)干貨滿(mǎn)滿(mǎn)、受益匪淺，并感慨“學(xué)無(wú)止境，育兒先育己”，深刻體會(huì)到家長(zhǎng)活成榜樣才是給孩子最好的教育；理性認(rèn)識(shí)了AI時(shí)代知識(shí)學(xué)習(xí)的意義，育兒中要更關(guān)注孩子的人性光輝與生命質(zhì)量；收獲了具體的育兒方法，學(xué)會(huì)用描述性語(yǔ)言肯定孩子、用邊界感尊重孩子的獨(dú)立，更明晰了提升自身“心力”才能更好引領(lǐng)孩子成長(zhǎng)。此次分享會(huì)打開(kāi)了AI時(shí)代育兒的新思路，未來(lái)嘗試將所學(xué)運(yùn)用到家庭教育中，與孩子共同成長(zhǎng)，助力孩子找到自我、勇敢做自己，成長(zhǎng)為有能力愛(ài)自己、愛(ài)世界的人。

作為廣外春季充電月“齊家”系列的重要活動(dòng)，本次育兒力提升分享會(huì)精準(zhǔn)對(duì)接教師們的家庭教育需求，為教師們搭建了優(yōu)質(zhì)的育兒交流平臺(tái)。據(jù)悉，學(xué)校后續(xù)還將推出“解鎖孩子內(nèi)驅(qū)力”“空間秩序與家庭和諧”等系列活動(dòng)，持續(xù)為教師們提供家庭教育方面的專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)與賦能，助力教師平衡工作與生活，在育人之路上同時(shí)成為優(yōu)秀的教育者與智慧的家長(zhǎng)。